Bartcampbell
Student aan de lerarenopleiding biologie op de HAN te Nijmegen.
- 33
- 0
- 5
Community
- Followers
- Following
33 Reviews received
38 items
Van leertheorie naar onderwijspraktijk; Hfst 7 (2015). pp. 174-192 & Artikel 2; breinleren.
Samenvatting van hoofdstuk 7 uit 'van leertheorie naar onderwijspraktijk' en artikel 6 uit de reader voor onderwijskunde 2a. Samenvatting is op toetstermen van OWK-2a gebaseerd.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 5 pages •
Samenvatting van hoofdstuk 7 uit 'van leertheorie naar onderwijspraktijk' en artikel 6 uit de reader voor onderwijskunde 2a. Samenvatting is op toetstermen van OWK-2a gebaseerd.
De vijf rollen van de leraar (2009). pp. 10-37
Samenvatting van blz. 10 -37 uit het boek 'de vijf rollen van de leraar' (2009). De theorie in dit gedeelte haalt kort de vijf verschillende rollen aan. Eén van deze rollen wordt verder onder de loep genomen in deze bladzijdes uit het boek; de gastheerrol.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 3 pages •
Samenvatting van blz. 10 -37 uit het boek 'de vijf rollen van de leraar' (2009). De theorie in dit gedeelte haalt kort de vijf verschillende rollen aan. Eén van deze rollen wordt verder onder de loep genomen in deze bladzijdes uit het boek; de gastheerrol.
Artikel 5: Effectieve didactiek (2016). pp. 27-37 & Artikel 6: Leren zichtbaar maken. (2011). pp. 41-54.
Samenvatting van artikel 5 & 6 uit de reader van owk-2a. De theorie in de samenvatting gaat over de kenmerken van de expertleraren. De samenvatting is gebaseerd op de toetsmatrijs van owk-2a.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 2 pages •
Samenvatting van artikel 5 & 6 uit de reader van owk-2a. De theorie in de samenvatting gaat over de kenmerken van de expertleraren. De samenvatting is gebaseerd op de toetsmatrijs van owk-2a.
Artikel 3: TPACK: Kennis & Vaardigheden voor ICT-integratie & Artikel 4: Effectief leren van multimediale leerbronnen.
Samenvatting van artikel 3 en 4 uit de reader van OWK-2a. Het is de theorie die over ICT in het onderwijs gaat. Samenvatting is op de toetsmatrijs van onderwijskunde gebaseerd.
- Package deal
- Summary
- • 4 pages •
Samenvatting van artikel 3 en 4 uit de reader van OWK-2a. Het is de theorie die over ICT in het onderwijs gaat. Samenvatting is op de toetsmatrijs van onderwijskunde gebaseerd.
Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding (2011). pp. 151-199
Een samenvatting van blz. 151 t/m 199 uit het boek 'identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding'. De samenvatting is op de toetsmatrijs voor owk-2a gebaseerd.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 2 pages •
Een samenvatting van blz. 151 t/m 199 uit het boek 'identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding'. De samenvatting is op de toetsmatrijs voor owk-2a gebaseerd.
Handboek voor leraren (2016). pp. 377-412 & Effectieve didactiek (2016). pp. 15-23
Samenvatting van de te lezen theorie van les 1.1. van onderwijskunde 2a.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 4 pages •
Samenvatting van de te lezen theorie van les 1.1. van onderwijskunde 2a.
H11 Campbell; Photosynthetic processes
Samenvatting van H11 uit Biology: a global approach. In dit hoofdstuk wordt er aandacht besteed aan het fotosyntheseproces.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 17 pages •
Samenvatting van H11 uit Biology: a global approach. In dit hoofdstuk wordt er aandacht besteed aan het fotosyntheseproces.
H10 Campbell; Cell respiration.
Samenvatting van hoofdstuk 10 uit Biology; A global approach. In dit hoofdstuk wordt er ingegaan op de dissimilatie- ofwel verbranding- in de cel. Een breed scala aan onderwerpen komt aan bod, zoals; glycolyse, pyrodruivenzuuroxidering, citroenzuurcylus en de oxidatieve fosforylering.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 23 pages •
Samenvatting van hoofdstuk 10 uit Biology; A global approach. In dit hoofdstuk wordt er ingegaan op de dissimilatie- ofwel verbranding- in de cel. Een breed scala aan onderwerpen komt aan bod, zoals; glycolyse, pyrodruivenzuuroxidering, citroenzuurcylus en de oxidatieve fosforylering.
H8 Campbell; Cell membranes
Samenvatting van hoofdstuk 8 uit Biology; a global approach. In dit hoofdstuk wordt er aandacht besteed aan het celmembraan. "Hoe gaat het transport over deze membranen?; Wat is de functie van de membranen en hoe zijn ze opgebouwd?" Dergelijke vragen zullen in dit hoofdstuk beantwoord worden.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 11 pages •
Samenvatting van hoofdstuk 8 uit Biology; a global approach. In dit hoofdstuk wordt er aandacht besteed aan het celmembraan. "Hoe gaat het transport over deze membranen?; Wat is de functie van de membranen en hoe zijn ze opgebouwd?" Dergelijke vragen zullen in dit hoofdstuk beantwoord worden.
H7 Campbell; Cell structure and function
Samenvatting van hoofdstuk 7 uit Biology; a global approach. In dit hoofdstuk wordt er ingegaan op de verschillende organellen/structuren van de cel en hun functies. Er wordt met name aandacht besteed aan de eukaryotische cel.
- Book & Paket-Deal
- Summary
- • 11 pages •
Samenvatting van hoofdstuk 7 uit Biology; a global approach. In dit hoofdstuk wordt er ingegaan op de verschillende organellen/structuren van de cel en hun functies. Er wordt met name aandacht besteed aan de eukaryotische cel.
H10 Campbell; Cell respiration.
Hoofdstuk 6 (constructivistische opvattingen over leren) uit "Van leertheorie naar onderwijspraktijk". (6e druk, 2016).
Campbell H56
Campbell H51
Hoofdstuk 4 (Handelingspsychologie en leren) uit "Van leertheorie naar onderwijspraktijk". (6e druk, 2016).